第23节（1 / 3）

几位别出心裁的爱美?女子还另取鹅黄色的芥花加以点缀，看起来很是引人注目。

除不良于行?的老人乘坐在轿舆上，大家?多是慢慢地行?走聊天。

在更开阔处，则有?善于骑术的几位贵族公子骑在马上缓行?交谈。

距离李桐枝安车不远的地方，五六名?年幼的孩童大声?欢笑着?追逐一只蹴鞠球，呈现出一派生机勃勃的热闹景象。

并非她想?象中独与贺凤影二人出游的场景。

却让她受踏青者们的喜悦感染，不禁微抬起唇角，嫣然而笑，走下安车。

柔软的青草拂过包裹在小腿外绸裤，小姑娘在贺凤影的指点下，微微仰首，望见碧蓝天空上飞着?数只形状不同的风筝。

其中有?一只剪裁如蝴蝶形状的鲜艳风筝被拉绳牵引向她的方向，越来越近。

贺凤影从亲随江浔手中接过铜制线轴，微笑向满心好奇的小姑娘问：“桐枝要?来试一试吗？”

李桐枝没放过风筝。

虽然昨天恶补习俗，了解了踏青时?或许会有?人放风筝，但没想?到自?己能够亲自?牵绳，所以没仔细看应当怎么?放。

杏眸被点亮，可她有?点犹豫自?己放不好，忐忑地答道：“我不会 ”

“那我们一同放吧。”贺凤影唤了她来到自?己身前，递来一副提前准备好的丝质手套，轻声?叮嘱：“你的手掌娇嫩，不要?拉线拉得太紧，也不要?太逆着?感觉来，小心被线割伤。”

小姑娘学着?他?的动作，感受到自?风筝线另一端传递而来的牵引力。

望着?天空中翩飞的蝴蝶风筝，顺应力道收线或放线，不过一会儿工夫就学会了放风筝技巧。

贺凤影看出她跃跃欲试想?要?更自?由地放风筝，于是放开手，由着?她欢快地牵风筝在周围小跑起来。

可惜的是她的体力不够好。

玩闹一阵，便轻喘息着?回到贺凤影身边，停下了脚步问：“要?将风筝收回来吗？”

贺凤影微扬眉。

一只纸糊的风筝，能给她提供快乐就已经实现价值，无需再费时?间收回来了。

因此?道：“听说放风筝有?祈福的意味，剪断风筝线可以去除晦气，不如我们剪断风筝线以许愿祛病消灾吧。”

贺凤影的这个说法，李桐枝倒是也看到了。

只是要?她现在剪断风筝线，由着?风筝被风刮去不知什么?地方，却很觉得可惜。

她有?点纠结地抿起唇，注意到原本?踢蹴鞠的孩童们都不知何时?聚拢到自?己身边，目露艳羡地看着?自?己牵着?的风筝线。

“你们想?要?放风筝吗？”她见他?们皆兴奋地点头?，便问起贺凤影能不能把?风筝转赠给孩子们。

是她会做出的事儿。

贺凤影有?点无奈地含笑耸耸肩，示意由她做主就好，反正寓意都是人解释的。

李桐枝便依着?自?己的想?法，把?手中线轴送给孩子们中看着?比较高大的一个拿着?，听他?们皆甜声?道：“谢谢姐姐。”

其中还有?一个高高兴兴捏着?只寒燕的小女孩，为?了谢她送风筝，把?这个寒燕小装饰品当作礼物回赠给她。

寒燕其实就是用面?粉捏出形，蒸熟后上色，插在酸枣树的针刺上。

赠给李桐枝这一只做工颇为?粗糙，连燕子的眼睛都没有?捏，只捏出两只翅膀，涂以黑背白腹。

丑丑的，胖乎乎一只，倒显出憨态可掬来，李桐枝很喜欢。

然后她在贺凤影的陪伴下，游览起京郊的景象。

赏花的同时?，因她前段时?间一直在帮着?六皇姐绘画草药，倒也在野外辨认出许多具备不同功效的草药来，

于是小姑娘怀着?点炫耀小情绪，向贺凤影把?药效都说了一遍，还认真地教他?应该如何辨认药材与普通野草的区别。

这些基础草药知识于贺凤影其实都是早就知道的常识。

但他?故意装作不懂，扮演着?一个勤学好问的学生，让她尽情享受了好一会儿当老师的授业快乐。

到将近午膳时?分，贺凤影领着?她回到忠义侯府。

浅用上一碗杏酪寒食粥，吃了两枚混合艾草特殊清香的艾果，李桐枝再度去看贺凤影的住处。

自?膳厅前往他?住处的路线倒是同上一次没有?什么?不同，可真到地方了，李桐枝才意识到贺凤影如何大改建设。

不仅是依着?她选定的图纸吩咐工匠更改了房屋外形，他?直接将整座院落的朝向都改了。

原该是院门的地方被砌死，在另一处重新开门。

连院落的坐北朝南都被整体设计着?倾斜了角度。

虽然工匠巧妙地设计窗门位置，仍保持了屋内良好的采光，但整座院落的风格和忠义侯府就显得非常突兀不搭。

明了他?改动缘由是为?自?己的小姑娘不好意思地问